適合哪些學生？
- 文字題不懂把資料轉成算式
- 計算粗心或步驟混亂
- 同類題目換個問法便不會做
課堂要做到甚麼？
- 把錯題按原因分類
- 重新講解概念和計算步驟
- 透過限時練習了解答題速度和準確度
課程安排
- 配合學校進度
- 星期一至六下午固定班表
- 保留錯題，稍後再做一次
教學流程
我們會怎樣跟進？
01先做學習能力評估02找出一至兩個主要問題03在課堂講解、練習和改正04向家長說明進度和下一步
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數學文字題看不明白，是數學概念還是中文理解問題？
不要一見小朋友不懂列式便說他數學差。先請他用自己的話重述題目，往往已能看出他在哪方面遇到困難。
閱讀全文數學「粗心」不是一種錯：先分清四類失分原因
每次只寫「下次小心」，小朋友仍然不知道下次要留意甚麼。把「粗心」分成幾種具體錯誤，才知道應該怎樣改善。
閱讀全文呈分試中英數都有弱項，應該先補哪一科？
先改善影響較大，而且現階段較容易處理的問題。不必因為三科都不理想，便把每一天都排滿補習。
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