適合哪些學生？
- 閱讀理解經常抄原文或答非所問
- 作文內容單薄、詞彙重複
- 默書與常錯字反覆失分
課堂要做到甚麼？
- 建立審題與找線索步驟
- 按弱項累積詞彙及表達
- 以校本題型練習並記錄錯因
查詢前先準備
- 先看近期試卷或功課
- 按年級與校本進度安排
- 可與呈分試部署配合
ASSESS → PLAN → PRACTISE → REPORT
由評估到家長回饋，步驟清楚
01看近期成績與校本進度02界定一至兩個優先弱項03每堂練習、訂正及錯因記錄04向家長交代進度與下一步
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- 只收集配對課程所需資料
- 可追蹤來源及後續預約結果
- 不會在未確認前扣款或報名