中文閱讀理解經常抄原文，為甚麼仍然失分？

找得到句子，只完成了一半

閱讀題可以分成兩步：先定位，再作答。定位是找出與問題有關的句子；作答則要把句子中的資料，按題目要求重新組織。很多孩子第一步做到，第二步卻直接跳過。

例如題目問「作者為甚麼感到後悔？」原文可能寫了事件經過、說話和最後的反應。孩子若把整段照抄，未必清楚指出原因。答案需要把「做了甚麼」和「造成甚麼結果」連起來。

家長可以教孩子先圈三樣東西

圈好後，讓孩子在原文旁只寫兩三個關鍵詞，再離開原文組織答案。這比一看見相似字眼便整句抄下來，更容易看出他是否真正理解。

• 人物或對象：題目問的是誰？
• 問題動詞：要求解釋、比較、形容，還是找原因？
• 限制範圍：指定哪一段、哪一件事或多少個要點？

一個在家可做的三色練習

用三種顏色處理一條長答題：第一色圈題目要求，第二色畫出原文證據，第三色在自己的答案中標出真正回應問題的部分。若第三色找不到，表示答案可能只有資料，沒有回答。

練習初期不用一次做完整篇。每次選兩條長答題，要求孩子說出「題目問甚麼、我用哪句證明、最後怎樣寫」，效果通常比匆忙完成更多篇章清楚。