數學粗心至少要分成抄寫錯誤、審題遺漏、運算不穩和檢查不足。每次錯題只標「粗心」，孩子沒有可執行的改善方法；若能記錄自己看漏了甚麼、在哪一步計錯，下一次才知道要在哪個位置停一停。
四類常被叫做粗心的錯
| 錯因 | 例子 | 下次的固定動作 |
|---|---|---|
| 抄寫錯誤 | 把36抄成63、漏抄小數點 | 列式後逐個數字對一次原題 |
| 審題遺漏 | 看漏單位、不是、大約或餘數要求 | 先圈單位和限制詞 |
| 運算不穩 | 進位、借位、乘數表反覆出錯 | 把運算另行直式，不在腦中跳步 |
| 檢查不足 | 答案明顯不合理也沒有發現 | 用估算或逆運算檢查一題 |
錯題旁只寫一個代號已經足夠
可以用抄、題、算、查四個字作記號。每做完一份練習，數一數哪個字最多。孩子會由「我數學很粗心」變成「我今次有三題看漏單位」，問題便具體得多。
一星期只選最多的一類作主要改善。例如審題遺漏最多，這星期所有文字題都先圈單位和限制詞；不要一次要求孩子改十個習慣。
速度與準確不應同時硬推
如果孩子連基本步驟都未穩，立即要求快，很容易令跳步更多。先在不限時或較寬鬆時間下把步驟做準，準確率穩定後，再逐步縮短時間。
相反，若平日慢慢做全對，考試尾段大量留白，才需要加入短時間分段練習。先分清問題，限時才不會變成額外壓力。
家長可以先記住
- 1粗心要拆成抄、題、算、查。
- 2一星期集中改最常見的一類錯誤。
- 3先穩定步驟，再逐步加入速度要求。