功課輔導和專科補習有甚麼分別？先了解清楚孩子的弱項

先分清：孩子是不夠時間，還是不明白？

很多家長放工回家，看見小朋友仍未完成功課，第一個反應是「他需要補習」。但做得慢可以有很多原因：不明白題目、容易分心、抄漏手冊、書本散亂，甚至每逢不肯定便停下來等人幫忙。原因不同，需要的安排也不同。

最簡單的方法，是留意小朋友在有人提醒和協助整理後，能否自行完成。如果只要排好功課次序、訂下每段時間，再即時核對，他便能順利完成，問題較可能出在日常習慣；如果有人從旁協助，小朋友仍然不明白概念，便不是單靠功輔可以解決。

• 經常做漏、欠交或沒有改正錯處：先改善做功課的習慣。
• 經常忘記準備默書和測驗：先安排固定的溫習時間。
• 同一類閱讀、文法或文字題經常失分：需要在專科班重新講解。
• 三科都有問題：可以先做學習能力評估，了解哪一部分最需要跟進，不必一次過全部加堂。

四個情況，家長可以怎樣選

不要把功輔當成「所有科目都會重新教一遍」

功輔時段要跟進不同學生當天的功課、改正、默書和測驗，重點是讓學生按次序完成每天的功課。如果小朋友連分數概念、英文時態或中文長答題的組織方法都未掌握，導師便需要較完整的時間示範、講解和練習。這些才是專科小班應該處理的內容。

選擇時不要只問「哪個比較抵」，還要問「這個安排能否改善現時最影響成績的問題」。選對安排，才不會每天忙着做功課和溫習，成績卻仍然沒有進步。