中文閱讀理解經常抄原文，為甚麼仍然失分？

找得到句子，只完成了一半

閱讀題可以分成兩步：先找出與問題有關的句子，再按題目要求作答。很多小朋友能找到相關內容，卻沒有把內容整理成切題的答案。

例如題目問「作者為甚麼感到後悔？」原文可能寫了事情的經過、人物說話和最後的反應。小朋友若把整段照抄，未必能清楚指出原因。答案需要把「做了甚麼」和「造成甚麼結果」連起來。

家長可以教小朋友先圈出三樣東西

圈好後，讓小朋友在原文旁寫下兩三個關鍵詞，再用自己的文字組織答案。這比一看見相似字眼便整句抄下來，更容易看出他是否真正理解。

• 人物或對象：題目問的是誰？
• 問題動詞：要求解釋、比較、形容，還是找原因？
• 限制範圍：指定哪一段、哪一件事或多少個要點？

一個在家可做的三色練習

用三種顏色處理一條長答題：第一色圈題目要求，第二色畫出原文證據，第三色在自己的答案中標出真正回應問題的部分。若第三色找不到，表示答案可能只有資料，沒有回答。

練習初期不用一次完成整篇。每次選兩條長答題，請小朋友說出「題目問甚麼、我用哪一句作根據、最後怎樣寫」。這樣比匆忙多做幾篇，更容易知道他是否掌握。