數學粗心至少可以分成抄寫錯誤、審題遺漏、運算不穩和檢查不足。每次錯題只寫「粗心」，小朋友並不知道應該怎樣改善；若能記下自己看漏了甚麼、在哪一步計錯，下一次才知道要在哪裏停下來檢查。
四類常被叫做粗心的錯
| 錯因 | 例子 | 下次的固定動作 |
|---|---|---|
| 抄寫錯誤 | 把36抄成63、漏抄小數點 | 列式後逐個數字對一次原題 |
| 審題遺漏 | 看漏單位、不是、大約或餘數要求 | 先圈單位和限制詞 |
| 運算不穩 | 進位、借位、乘數表經常出錯 | 另行寫出直式，不要在腦中跳過步驟 |
| 檢查不足 | 答案明顯不合理也沒有發現 | 用估算或逆運算檢查一題 |
錯題旁只寫一個代號已經足夠
可以用「抄、題、算、查」四個字作記號。每做完一份練習，數一數哪一類錯誤最多。小朋友便會由「我數學很粗心」，變成知道「我今次有三題看漏單位」，問題會具體得多。
每星期先集中改善最常出現的一類錯誤。例如審題遺漏最多，這星期做所有文字題時都先圈出單位和限制詞；不要一次要求小朋友改十個習慣。
先求準確，再求速度
如果小朋友連基本步驟都未掌握，立即要求加快速度，很容易令他跳過更多步驟。先在不限時或時間較充裕的情況下做對每個步驟，準確度穩定後，再逐步縮短時間。
相反，若平日慢慢做全對，考試尾段大量留白，才需要加入短時間分段練習。先分清問題，限時才不會變成額外壓力。
重點整理
- 1粗心要拆成抄、題、算、查。
- 2一星期集中改最常見的一類錯誤。
- 3先穩定步驟，再逐步加入速度要求。